Type :
Durée :
3 jours (21 heures), en 2+1
Prérequis :
Aucun.
Public visé :
Toute personne désirant exercer l’activité de formateur.
Objectifs :
Appréhender et utiliser les concepts de la pédagogie.
Moyens pédagogiques et techniques :
Chaque personne dispose d’un accès internet Filaire/Wifi très haut débit, toutes nos salles de formation sont climatisées.
Toutes nos formations sur l’efficacité professionnelle sont présentielles.
Nos groupes de 3 à 10 participants sont accompagnés par nos formateurs ou formatrices s’appuyant sur l’alternance des présentations théoriques et beaucoup de mise en pratique au travers de cas concrets.
Mode préparatoire :
Avant chaque action de formation Devenez formateur les fondamentaux, un entretien préalable téléphonique et/ou rendez-vous peut être effectué afin de déterminer les besoins attendus.
Cela nous permet de vous définir un parcours de formation pertinent et efficace.
De plus, le formateur ou la formatrice effectue la validation des acquis de façon continue durant la formation avec des études de cas, des mises en situation réelle, et des cas concrets.
Dates de formations
…
Contenu de la formation : devenez formateur les fondamentaux
non contractuel, pouvant être modifié sans préavis pour raison d’évolution et d’adaptation
Démarche pédagogique
Préparation d’une action de formation
- Définir la finalité de l’action de formation
- Connaissance du public
- Les besoins du public
- Les craintes du public
Fixer les Objectifs de l’action de formation
- Intérêts de fixer des Objectifs
Les groupes
- Les apports de la division
Les méthodes pédagogiques
Méthodes centrées sur la parole
- L’exposé
- Succès et pièges de la méthode
- L’interrogation
- Comment questionner
- Les types de questions
- Ouverte, fermée, dirigée
- Savoir répondre
- La reformulation
- Répondre ou ne pas répondre
- Succès et pièges de la méthode
Méthodes centrées sur l’action
- La découverte
- Succès et pièges de la méthode
- L’exposé
- Succès et pièges de la méthode
- Les jeux de rôles
- Succès et pièges de la méthode
L’exercice
- Ce que doit être un exercice
Le scénario pédagogique
- Introduction
- Progression pédagogique
Synthèse et conclusion
- Les apports de l’approche analogique
- L’écoute et l’observation
- La reformulation, L’encouragement
- La transparence, Souplesse et directivité
- L’empathie